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四川汶川中(zhong)學(xue)正(zheng)和成都七中(zhong)同步備課

這近(jin)乎是兩條教育的平行線。

一條線是︰成都七中(zhong)去年30多人被伯克利(li)等國外名(ming)校錄(lu)取,70多人考(kao)進了清華北(bei)大,一本率超九成,號稱“中(zhong)國最(zui)前列(lie)的高中(zhong)”。

另一條線是︰中(zhong)國貧du)?厙48所高中(zhong),師生是周邊大城市“挑(tao)剩的”,曾有學(xue)校考(kao)上一本jing)慕齦鑫皇/p>

直(zhi)播改變了這兩條線。200多所學(xue)校,全天候跟隨成都七中(zhong)平行班直(zhi)播,一huang)qi)上課、作業、考(kao)試。有的學(xue)校出了省狀(zhuang)元,有的本科(ke)升學(xue)率漲了幾倍、十(shi)幾倍——即使網課在城市早已流行,還(huai)是令(ling)我(wo)驚訝(ya)。

過去兩年,我(wo)采訪(fang)過廣西(xi)山區的“零一本”縣;我(wo)也(ye)采訪(fang)過北(bei)大的農村學(xue)生;我(wo)自yue)涸諫蕉dong)一所縣中(zhong)度過三年,和同學(xue)們每天6點(dian)起(qi)床,23點(dian)休息,學(xue)到失眠、頭疼、腹瀉,“TOP5、TOP10”仍是遙不(bu)可及的夢。

我(wo)理所當然地懷疑(yi),學(xue)校、家庭(ting)不(bu)同,在十(shi)幾年間堆ya)qi)學(xue)生能力、見識、習慣的巨大差異,一根(gen)網線就能連接這一切?

開設直(zhi)播班的東(dong)方聞道(dao)網校負責人王紅接說,16年來,7.2萬名(ming)學(xue)生——他們稱之為“遠(yuan)端”,跟隨成都七中(zhong)走完(wan)了高中(zhong)三年。其中(zhong)88人考(kao)上了清北(bei),大多數成功考(kao)取了本科(ke)。

那種感覺就像,往井下打了光(guang),丟下繩子,井里(li)的人看到了天空,才會拼命向(xiang)上爬kui)/p>

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為了sou)櫓?乃搗 1月,我(wo)到了直(zhi)播的兩端——成都七中(zhong)和近(jin)千公里(li)外國家級貧du) 氐腦頗下蝗暗諞恢zhong)學(xue)。

在車水馬龍的成都武侯區,成都七中(zhong)林蔭(yin)校區安靜佇立50多年了。它像一所小而(er)美(mei)的大學(xue),學(xue)生們在音樂課上選修鋼琴、尤克里(li)里(li);教學(xue)樓通透的玻璃幕牆里(li)張(zhang)貼(tie)的海報,是清華的競賽(sai)、香港(gang)中(zhong)文大學(xue)的入學(xue)資訊(xun)和一本獨(du)立音樂雜志jing)惱zheng)稿啟事long)/p>

炫(xuan)目的高考(kao)成績只(zhi)在不(bu)太起(qi)眼的苗圃邊用幾行小字展示著。午(wu)休時,學(xue)生會去露(lu)台上的咖啡(fei)座,在鳥鳴聲中(zhong)看書,聊會兒天。

相比之下,仍在擴(kuo)建(jian)的祿勸一中(zhong)更有生機,或者說——鬧哄哄的。學(xue)生們在課間跑著去室(shi)外的廁所;午(wu)晚飯時跑著去買面(mian)包(bao),要(yao)麼捧著冒熱氣的泡面(mian);老師跑著在教學(xue)樓里(li)上上下下,但要(yao)留心旁邊初(chu)中(zhong)剛被兼(jian)並的老教學(xue)樓。它的門太矮,會撞到頭。

祿勸一中(zhong)把(ba)去年直(zhi)播班里(li)考(kao)上清北(bei)的兩個學(xue)生的名(ming)字,用加(jia)大加(jia)粗(cu)zhi)幕huang)色字體印在了校門口的巨大紅色招牌(pai)上。

課堂(tang)里(li)是另一副架(jia)勢。成都七中(zhong)的學(xue)生上課下課,總熱衷討論問(wen)題。他們被允許(xu)攜帶手zhi)推(tui)槳宓縋裕 美(mei)唇郵戰談fu)資料。當老師展示重(zhong)要(yao)知識點(dian),學(xue)生齊刷刷地用它們拍(pai)照。

但在祿勸一中(zhong),有的學(xue)生會突(tu)然站(zhan)起(qi)來,走到教室(shi)後(hou)面(mian)听課。不(bu)用問(wen),我(wo)也(ye)知道(dao)他們太困了——有的女生即使站(zhan)著,也(ye)忍不(bu)住打哈欠。

也(ye)有人趴著睡覺。高一有很多盯(ding)著pai)聊蝗床bu)知所措的眼神。屏幕那端,熱情洋溢的七中(zhong)老師提(ti)出了問(wen)題,七中(zhong)的學(xue)生七嘴八(ba)舌(she)地回答。可這一端,只(zhi)有鴉(ya)雀無聲的寂靜。

祿勸一中(zhong)的校長(chang)劉正(zheng)德很坦誠︰祿勸的中(zhong)考(kao)控(kong)制線是385分,比昆明市區最(zui)差的學(xue)校還(huai)低大約(yue)100分,“能去昆明的都去了。”

縣教育局局長(chang)王開富(fu)告訴我(wo)︰在這個90%是山區、距離昆明只(zhi)有幾十(shi)公里(li)的小城,十(shi)幾年前,“送昆明”形成攀比之風。

“惡(e)性循環的開始(shi)。”我(wo)想。去年在廣西(xi),一個縣考(kao)不(bu)上一個本科(ke)生,老師跟我(wo)哭訴“花(hua)錢都買不(bu)到生源”。

“我(wo)沒(mei)想到我(wo)這麼差。”和祿勸一中(zhong)高一的女生王藝涵聊了兩個小時,她把(ba)這話(hua)重(zhong)復了6遍。她是鎮里(li)中(zhong)考(kao)的第一名(ming),還(huai)曾是數學(xue)課代表。但這次期(qi)中(zhong)考(kao)試,考(kao)成都七中(zhong)的試卷,除了語文mo) 淥ke)都沒(mei)及格。

她說現(xian)在的英語課,除了課前3分鐘(zhong)的英文歌(ge),其他完(wan)全听不(bu)懂。她以為某篇課文還(huai)沒(mei)講,其實dao)鮮υ緗餐wan)了。她花(hua)半小時做七中(zhong)出的閱(yue)讀(du)題,查(cha)很多單(dan)詞,密(mi)密(mi)麻(ma)麻(ma)地填(tian)在題目的縫隙(xi)du)鎩H緩hou)對(dui)答案——全錯(cuo)了。

據說高一上學(xue)期(qi),不(bu)單(dan)祿勸,大部(bu)分直(zhi)播班的學(xue)生完(wan)全跟不(bu)上七中(zhong)進度。七中(zhong)連續三節英語課讓山區的學(xue)生一頭霧水——一節講英文報紙(zhi),一節是外教授課,一節听TED演講,都是全英文。

“覺得自yue)赫zhen)沒(mei)用啊。”王藝涵的同班同學(xue)劉承燕說。

 

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